12月3日新聞傳播學院廣電教研室圍繞著“新時代高教四十條”進行了學習👦🏻。學習由徐明明主持，參加學習的有吳垠🚣🏿‍♂️、夏天🫅🏻🚴🏼‍♀️、鄭珊珊三位教師。

老師們緊緊圍繞“新時代高教四十條”的精神🛖，學習了以全面提高人才培養能力的核心點🎎，新時代高校立德樹人根本任務，高揚人才培養主旋律，強調以本為本🐀、推進四個回歸💁🏻‍♂️🔗、建設一流本科教育🤾🏻‍♂️🚓，在高等教育改革發展歷程中具有重要意義🧑‍🦲。廣電教研室教師在學習材料後討論了如何將新的精神和內容融入新時代意昂2的發展以及廣電類課程的專業化發展，從課程建設到人才培養方面展開了熱烈的討論🌏。

徐明明老師認為堅持落實立德樹人是根本任務。習近平總書記在北京大學師生座談會上的講話中強調，高等教育的根本任務，就是培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人🤑。要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針🧛🏽，堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義製度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，全面落實立德樹人根本任務，準確把握高等教育基本規律和人才成長規律，激勵學生刻苦讀書學習，引導教師潛心教書育人。要把立德樹人貫徹到高等教育事業發展的方方面面。無論從課程設置、大綱撰寫，到課堂授課、課後指導🤟🏻，教師要以身作則，立德為本，真正承擔起傳播思想和知識的使命，在建設一流本科教育上推進四個回歸👩‍🚀。

夏天老師提出百年大計📸，教育為本；教育大計，教師為本👀🫷🏻。教師肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任，是教育發展的第一資源🦕，是國家富強🏌️‍♂️、民族振興🐞、人民幸福的重要基石。教師隊伍素質直接決定大學辦學能力和水平，建設高素質教師隊伍是辦好一所大學的基礎性工作。要堅持把師德師風作為教師素質評價的第一標準，健全師德考核製度，推動師德建設常態化長效化，引導全校廣大教師教書育人和自我修養相結合👭🏼👰🏿‍♀️，做到以德立身🍙、以德立學🍋、以德施教，爭做“四有”好老師、爭當“四個引路人”✋🏿。同時要將考核製度與學生評教的改革結合📜，製定出網站的教師評價體系和激勵體系。

吳垠老師提出如何將精神與教學內容進行結合和統一♠️。要在激烈的高等教育改革發展競爭中轉挑戰為機遇✫，不斷促進我校內涵式發展，加快建設高水平本科教育、全面提高人才培養質量🤙🏿，需要進行大跨步地教學改革。實驗班就是非常好的本科教學改革的創新🎃，國際化、專業化和技能化應該是廣電類課程發展的明確方向。

鄭珊珊老師提出𓀖，學校內涵式發展需要一流的教師隊伍，一流的教師隊伍需要完善的教師培育體系。學校和學院應該給教師提供更多的機會參與培訓，參與高水平的論壇🏊🏿、國際會議和對話👨‍👨‍👦‍👦，有機會更多地與知名專家學者和業界精英對話，才能更快地轉化為新的教學內容，更快提高教學水平。